Attraktive aktiviteter for juniorspejderne

Fra undersøgelser ved vi, at populære aktiviteter hos juniorspejderne omfatter:
•    Friluftsliv
•    Samarbejde
•    Udfordringer

Det er vigtigt at understrege, at lederen er særlig vigtig for juniorspejderens oplevelse af aktiviteten. Aktiviteten betyder ikke noget, hvis ikke der er det rigtige samspil med lederen.
Attraktive aktiviteter er alderssvarende, tilpas udfordrende og med tilpas vejledning fra voksne undervejs i eventyret.

Godt juniorspejd: Fast start og afslutning
Juniorspejderen har stadig brug for faste og genkendelige rammer for møderne. Det skaber tryghed og rum til udvikling. Det er vigtigere at have tid nok til at arbejde med at involvere juniorspejderen mest muligt i både planlægningen og gennemførelsen af aktiviteten end at nå alle aktiviteter, man har planlagt på mødet. En fast start og afslutning gør, at spejderne ved, at nu er mødet startet og afsluttet, og derfor er klar til at være med.

Attraktive aktiviteter, som udvikler juniorspejderen:
Juniorspejdere vil alt, men det er ikke altid, at evnerne følger med idéerne. Som leder er det vigtigt, at du skaber den rigtige balance mellem evner og udfordringer. Det er en svær balance at skaffe plads til både succes og ambitioner.

Du kan opleve forelskelse, had, generthed, selvværdsproblemer, overdreven selvtillid og mange andre ting, som er knyttet til den pubertet, som juniorspejderne er midt i. De er så tænksomme, at du tænker ”wauw, hvor kom det fra”, så barnlige, at du tænker ”er det en flok mikrospejdere?” og så følelsesladede, at du tænker ”sig mig, var de ikke bedste veninder i sidste uge?”, men det er alt det, der gør juniorgrenen helt speciel, og at være juniorleder er fantastisk.

Det er en god ide at lade møderne bestå af intervaller på 15- 30 minutters aktivitet med pauser imellem, hvor spejderne kan passe sig selv og reflektere.

Juniorspejderne lærer gennem at være på eventyr, et eventyr, som de selv bestemmer handlingen i. Det må ikke blive for barnligt og ikke for voksent.
Det er vigtigt, at du som leder på mødet hjælper med udviklingen af deres selvforståelse og selvværd ved at give dem udfordringer, der udvikler deres forståelse af dem selv, patruljen og resten af verden.
Fantasirammer og lege er yt, hvis det bliver for barnligt, og eventyret er ikke udklædning og rollespil, men derimod udfordringer, der stiller krav åndeligt, intellektuelt, fysisk, socialt, kreativt og følelsesmæssigt.

13 tips til attraktive aktiviteter:

• Aktiviteter, der hjælper til forståelse af dem selv
• Aktiviteter, der hjælper til at udvikle selvværd og selvtillid
• Fokus på patruljelivet – arbejde med patruljen og patruljeledelsen
• Planlægning af aktiviteter og oplevelser med voksenstøtte af patruljelederen
• Anerkendende refleksion fra kammerater og ledere
• Fokus på vejledning fra lederens side
• Aktiviteter om verden udenfor
• Aktiviteter, der udfordrer holdninger
• Aktiviteter, der gør en forskel for samfundet
• Aktiviteter, der er koblet op på en god sag
• Lege med formål (muskellege, samarbejdslege etc.)
• Snakke og hyggetidAktiviteter, der udfordrer

Godt juniorspejd: Slip fantasien løs!
Som udgangspunkt tager juniorspejderne afstand til alt, hvad der kan opleves barnligt, de taler ungdomssprog og prøver at blive opfattet som noget andet end børn. Men de elsker inderst inde stadig fantasirammer og fantasileg, og det skaber en god sammenhæng i forløbene og hjælper kreativiteten på vej, når de planlægger aktiviteter.
I dette hæfte er der fx en fantasiramme om De Olympiske Lege, fordi vi konkurrerer i forskellige spejderdiscipliner. Det er en god fantasiramme, fordi den ikke er for barnlig. Det er godt stadig at udfordre dem på det barnlige, og hvis du som leder går forrest, så følger de efter.

Hav tjek på målet
Alle de aktiviteter, vi laver som spejdere, har læring for spejderne som formål, og vi udvikler hele tiden på de færdigheder, spejderne har opnået gennem aktiviteter. Derfor skaber nye færdigheder også behov for mere udfordrende aktiviteter.

Juniorspejderne skal:
•    lære at acceptere og bruge hinandens forskelligheder
•    have ansvarlighed gradvist indarbejdet
•    opleve medbestemmelse, egne valg og handlinger
•    opleve at patruljelederen arbejder med patruljefællesskabet
•    øve sig i den demokratiske beslutningsproces
•    vælge emner til aktiviteter og forløb
•    opleve stjernetid, hvor der uddelegeres opgaver og ansvar inden mødet
•    vokse med opgaver
•    være ude i al slags vejr
•    reflektere og evaluere aktiviteter og indsats
•    kende patruljelederens opgaver
•    acceptere hinandens forskelligheder
•    opleve et samspil med voksne, der lytter, støtter og engagerer sig
•    planlægge og udføre ture
•    samarbejde med, lytte til og acceptere hinanden
•    arbejde med ansvar for sig selv og andre