Færdigpakkede forløb til Mikroer

Hvad er et forløb?

Et forløb består af en række møder, en afslutning og en række aktiviteter, der træner en række færdigheder hos spejderne. Som leder gør du dig nogle tanker, når du planlægger et forløb som det, der er i dette hæfte. Vi har sat fokus på natur og at arbejde i en patrulje, og det vil vi gerne træne med vores mikrospejdere.

Pauser og koncentration

Mikrospejdere har brug for små pauser, hvor de kan løbe rundt og gå på opdagelse på spejdergrunden og i hytten alene og med hinanden. Vær til stede i pausen, sådan at mikrospejderen har mulighed for voksenkontakt, hvis de ønsker det. Opdrag spejderne til at komme til tiden — start til tiden. Fortæl for eksempel spejderne, at du tæller ned fra 30, og start, så de spejdere, som kommer til tiden, ikke straffes.

Den lille forskel

Mikrospejdere samarbejder lige godt sammen med drenge og piger, og blandede patruljer fungerer godt i aldersgruppen. Pigernes finmotorik er dog ofte en anelse bedre end drengenes. Aktiviteter, der kræver meget finmotorik (klippe/klistre), må ikke fylde et helt mikromøde, men som med alle andre ting, spejderne endnu ikke mestrer, kan man hjælpe dem på vej ved at træne det engang i mellem.

Refleksion

Refleksion er en vigtig færdighed at støtte og udvikle hos mikrospejderne. Spejderne kommer ikke med dybe og lange svar, men de kan sagtens forholde sig til, hvad der er sjovt, skørt og til, om de er glade, sure eller kede af det. De svarer kort, og det skal vi som ledere respektere, og støtte spejderne til at finde svar. Mikrospejderne er meget koncentrerede om nuet og derfor ikke så gode til at huske, hvad de har oplevet, så det kan være en god idé at hjælpe dem til at huske. Et eksempel kan være, at du laver et lamineret kort til hver af dem med forløbets aktiviteter på (snige, jage, samarbejde, snitte, balancere osv.) og giver spejderne et klistermærke, de kan sætte på, når aktiviteten er gennemført. Et andet eksempel er, at de samler ting sammen, og i slutningen af forløbet taler om, hvad de lavede med hver ting.

Børn leder børn

Børn leder børn er et vigtigt princip i spejderbevægelsen. I løbet af dette forløb kan du fx lade nogle af de spejdere, som har prøvet aktiviteten før, lære de nye børn aktiviteten på mødet. Hele forløbet kan også bruges som forberedelse forud for en event, hvor I inviterer andre børn, der ikke er spejdere, på besøg, hvor mikrospejderne kan prøve at lære deres færdigheder videre.

Samspil mellem børn og voksne

I mikrogrenen støtter den voksne leder mikrospejderne helt tæt. Lederen planlægger arbejdet, giver spejderne mulighed for at påvirke løsninger og arbejdet, får alle med og stimulerer spejdernes udvikling. Den voksne er forbillede og skal være det gode eksempel for at få succes med det planlagte arbejde.

Korte intervaller og korte beskeder

En mikrospejder kan ikke stå stille ret længe og ikke koncentrere sig om en aktivitet i lang tid. Giv korte beskeder, iscenesæt aktiviteter kort med meget aktivitet og mindre tale og lav aktivitetsperioder af max 10-15 minutter ad gangen

Husk formålet

Det er vigtigt at tænke over, hvad det overordnede formål er med aktiviteten. Du kan som leder udfordre dig selv ved også at tænke over, hvad formålet er for den enkelte spejder med aktiviteten.

Mærker

Mikrospejdere kan godt lide at få bevis på, at de har lært noget, og du bør indarbejde Det Danske Spejderkorps’ mærker i årsprogrammet. De er så vilde med det, at det kan være en god idé også at få special-fremstillet forskellige oplevelsesmærker, som understøtter fantasirammer og forløb i årsprogrammet. Væn mikrospejderne til, at de skal træne hårdt og besidde færdigheden, inden de får mærket udleveret. Hvis det er for nemt at få mærkerne, mister mærkerne deres værdi

Slip fantasien løs!

Fantasirammer og fantasileg stimulerer mikrospejderens udvikling, gør en opgave sjovere at løse og binder aktiviteterne i et forløbsammen. Iscenesæt aktiviteten i fantasirammen. I dette hæfte er der fx en fantasiramme om huleboere, fordi vi træner overlevelsesfærdigheder. Det er ikke så vigtigt, om fantasirammen er historisk tro, det skal bare være sjovt.

Nye børn og nye forældre

Når du laver godt mikrospejd, tager spejderne ofte venner med til spejder, så vær klar til at tage imod nye spejdere. Inkluder de nye spejdere i eksisterende patruljer, og lad den voksne i patruljen have ekstra fokus på at støtte den nye spejder. Nye forældre bliver ofte og støtter deres barn de første par møder, og du skal have tid til også at tage godt imod de nye forældre. Gør forældrene trygge ved lederne i grenen ved at fortælle, hvem I er.